Publicações

Trabalhos inscritos e aprovados no II SIAVA e I SEMAVA para as sessões de comunicações orais

AUTORIA

TÍTULO DO TRABALHO

Adriana Célia Alves

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA PRÁTICA AVALIATIVA

Ana Abadia Dos Santos Mendonça

AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

André Luiz Silva

Gerciene da Silva Ferreira Quirino

Lorraine Oliveira Souza

Wanessa Cristiane Gonçalves Filho

EXPERIÊNCIAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA-PIBID/ SUBPROJETO DE BIOLOGIA COM ALUNOS DE SEXTO ANO

Andréa Porto Ribeiro,

Paula Amaral Faria

REFLEXÕES SOBRE O REGISTRO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Angélica Pinho Martins Rocha

Maria Rita Leal da Silveira Barbosa

AVALIAÇÃO: UM INSTRUMENTO QUE AUXILIA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Anízio Bragança Júnior

A CULTURA DA APROVAÇÃO AUTOMÁTICA SENDO GESTADA NAS ESCOLAS DE MINAS GERAIS

Anne Kamille, Rogério Pacheco Rodrigues

Waldiclécio Ribeiro Farias

Simone Machado Goulart

Lígia Viana Andrade

SEMINÁRIO COMO AVALIAÇÃO FORMATIVA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFG – CAMPUS ITUMBIARA.

Beloní Cacique Braga

LITERATURA INFANTIL, TRABALHO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÃO

Camila de Lima Severino

IMPORTÂNCIA DA AÇÃO COMUNICATIVA NA CONSTRUÇÃO DA AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA

Camila Lima Coimbra

Larissa Chagas de Oliveira

UMA PRÁTICA AVALIATIVA EM DIDÁTICA: O USO DA METODOLOGIA DE HISTÓRIA ORAL NO CONHECIMENTO E CONSTRUÇÃO DOS SABERES DA DOCÊNCIA

Camila Rezende Oliveira

Anderson Oramísio

Cjanna Vieira Lopes

CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EM FOCO A CIDADE DE CALDAS NOVAS

Carina Aparecida Bento da Costa

REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Carla Alessandra de Oliveira Nascimento

Vânia Mª de Oliveira Vieira

A AVALIAÇÃO, O ACOMPANHAMENTO E A ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NOS PROJETOS DE CURSOS DE LICENCIATURA DE INSTIUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO DO TRIÂNGULO MINEIRO

Celia Maria Borges Machado

AVALIAÇÃO E AFETOS: A LÍNGUA PORTUGUESA E UM OLHAR ESTENDIDO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA.

Christian Alves Martins

O MANUAL DO ALUNO CRÍTICO (MAC) COMO PROPOSTA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Clarice Carolina Ortiz De Camargo

Christian Alves Martins

A UTILIZAÇÃO DO PORTFÓLIO COMO PROPOSTA DE REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA SIGNIFICAÇÃO DO SUJEITO E DOS ESPAÇOS ESCOLARES

Cláudia Rodrigues de Camargo Martins

Olenir Maria Mendes

PRÁTICAS AVALIATIVAS FORMATIVAS NO CONTEXTO DA PERIFERIA: LIMITES E POSSIBILIDADES

Cristiane Nascimento Martins

CONCEPÇÕES RELIGIOSAS CATÓLICA E DISCIPLINAR PRESENTES NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DAS ALUNAS DAS ESCOLAS NORMAIS DE  MINAS GERAIS (1892- 1904)

Cynthia Cristina Campos Costa

Beloní Cacique Braga

A PRÁTICA EDUCATIVA E OS PROJETOS DE TRABALHO

Daniella Salviana Faria

Anielle Glória Vaz Coelho

Thaíza Vieira Pacheco

A PRÁTICA AVALIATIVA COMO EIXO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Danielle Ferreira Tizzo

Sythara Lorraine Silva

Karla Amâncio P. Field´s

AVALIAÇÃO FORMATIVA: O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NUMA ABORDAGEM CTSA.

Denise Garcia Giaretta Pacheco

EM BUSCA DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DAS/COM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Eleaine Fortes

Carmen Waldow

APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: APONTAMENTOS PRIMEIROS

Eliane Alves da Silva Santos,

Valéria Silva

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES E PRÁTICAS QUE AINDA NÃO SE COMUNGAM

Elisa Antonia Ribeiro

OS IMPACTOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL SOB A PERCEPÇÃO DOS GESTORES NA QUALIDADE INSTITUCIONAL DE IES PÚBLICA E PRIVADA

Érica Pereira Silva

Cairo Amarildo Batista Martins

Fábio de Brito Gontijo

Wesley Sebastião de Almeida

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A LUZ DE UMA BOA AVALIAÇÃO

Eulia Rejane Silva,

Lazara P. R. Regatieri

Tatiani Rabelo Lapa Santos

PRÁTICAS AVALIATIVAS EM CURSOS DE FORMAÇÃO: RELATO DE UM PROJETO NO CONTEXTO DAS INFÂNCIAS

Flaviane de Fátima Lima Bueno

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Flavianne Cavalcante Lopes Ferreira

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAIS POSSÍVEIS CAMINHOS PERCORRER?

Giuliana Ribeiro Carvalho

Vanessa Fonseca Gonçalves

EXPERIÊNCIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA INTERDISCIPLINAR: PRODUÇÃO TEXTUAL LITERÁRIA E DEBATE REGRADO

Guacira Quirino Miranda

A AVALIAÇÃO PARA AS APRENDIZAGENS EM UM CURSO DE LIBRAS EAD

Jaqueline Andrade Calixto

Rosa Amélia Barbosa

CAMINHOS DA GESTÃO PÚBLICA DE MINAS GERAIS E O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Jennifer Ferreira da S. Pereira

Clarice Carolina Ortiz de Camargo

PRÁTICAS AVALIATIVAS QUE PROMOVEM A APRENDIZAGEM:  A CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

José Gaspar Rosa

O EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO (ENEM) COMO POLÍTICA PÚBLICA: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS

Juliana Vilela Alves

Carla Alessandra de Oliveira Nascimento

AVALIAÇÃO, DESIGN INSTRUCIONAL E MAPAS CONCEITUAIS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Kamilla Cristina Gomes Alves

Adriana A. Martins

O PROALFA E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:O OLHAR DOS PROFISSIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA

Keila de Fatima Resende

Ana Paula Martins Gerino

 Luciana Guimarães

Polyana Aparecida Roberta da Silva

Vanessa Cristina Sousa Prado Guerra

VIVÊNCIAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA III ENCONTROS E DESENCONTROS DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

Keila Fernanda Silva

Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa

AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA E A QUALIDADE EDUCACIONAL: QUAIS AS POSSIBILIDADES?

Larissa Moreira Ribeiro

Rafael Cardozo Figueiredo

Valéria Moreira Rezende

AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: O ENADE E AS MANIFESTAÇÕES DO MOVIMENTO ESTUDANTIL

Lelyane Silva e Luz

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Leonice Matilde Richter

EFEITOS DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O TRABALHO DOCENTE

Letícia de Sousa Leite

Lúrian Kézia Leite Guimarães

Raquel Bernardes

A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CAMINHOS E DESCAMINHOS

Livia Silva de Souza,

Andréia Mello Lacé

AVALIAÇÃO FORMATIVA: “MAIS UMA UTOPIA NA EDUCAÇÃO”? UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR, A PARTIR DAS DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PARA A REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL

Lucia de Fátima Valente

EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA ESCOLA: O ESTREITAMENTO CURRICULAR EM QUESTÃO

Luciana Pereira de Lima

AVALIAÇÃO DISCENTE DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA

Ludmila Nogueira de Almeida

PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM  PELA LENTE DA COMPLEXIDADE

Ludmila Rodrigues Rosa

REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Luís Gustavo Guadalupe Silveira

APRENDIZAGEM SEM REGULAGEM EXTERNA: O PAPEL DA AVALIAÇÃO NO MODELO SUDBURY DE EDUCAÇÃO

Maira Nani França Moura Goulart

Patrícia de Oliveira Portela

AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Márcia Martins de Oliveira Abreu

Léa Aureliano de S. Machado

Mariane Éllen da Silva

A AVALIAÇÃO FORMATIVA NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL: REPENSANDO ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA

Maria Aparecida da Costa

Karla Amâncio Pinto Field’s

TERMOELÉTRICAS: O DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

Maria Irene Miranda

Carolina A. S. de Oliveira

Mariana de Lima Alves Hathenher

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA

Mariane Éllen da Silva,

Márcia Martins de Oliveira Abreu

CADERNO DE MEMÓRIAS: A CONSTRUÇÃO PARTILHADA DE TEXTOS, VIVÊNCIAS E AUTORIAS NA ALFABETIZAÇÃO INICIAL

Mariane Gomes Pereira

CÍRCULO DE CULTURA: ESPAÇO DIALÓGICO E AVALIATIVO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACIP/UFU

Marilia das Graças Nascimento Maruyama

RELATO DE EXPERIÊNCIA: AVALIAÇÃO E AUTONOMIA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

Marília Ramalho Domingues Nessralla

OS PROJETOS DE TRABALHO E A AVALIAÇÃO FORMATIVA

Marina Ferreira de Souza Antunes

“CHOQUE DE GESTÃO” EM MINAS GERAIS: IMPLEMENTAÇÃO DA “CULTURA DA AVALIAÇÃO”

Marisa Dias Lima

Márcia Dias Lima

AVALIAÇÃO ADAPTADA COM RECURSOS VISUAL E LINGUÍSTICO DOS ALUNOS SURDOS: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA

Mauricio dos Reis Brasão

Liberace Maria Ramos Ferreira

AVALIAÇÃO ESCOLAR: O OLHAR DOS FORMADORES

Maví Consuelo Silva

AS INFLUÊNCIAS DAS QUESTÕES DE GÊNERO NOS PROCESSOS AVALIATIVOS ESCOLARES

Naiara Sousa Vilela

Geovana Ferreira Melo

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ENTRE SABERES E PRÁTICAS FORMATIVAS

Natalia Cristina Souza Pereira

Fabiana Kalil Borges

SABERES DOCENTES NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO: QUANTIFICAR OU MEDIAR

Nicéa Qunitino Amauro,

Rosa Maria Segalla Silva

Paulo Vitor Teodoro De Souza

A AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO COMO A ÚLTIMA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM FOCO AS AULAS DE QUÍMICA

Nilza Maria de Oliveira

REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO: DIÁRIOS REFLEXIVOS

Noádia Munhoz Pereira

POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO ATUAL

Paola Leal De Oliveira Florêncio

O USO DE LAPBOOKS COMO PRÁTICA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO(A) PROFESSOR(A)

Patricia Campos Pereira

AVALIAÇÃO DOS CURSOS FIC DO PRONATEC IFTM AUXILIAR FINANCEIRO E AUXILIAR ADMINISTRATIVO FEITA PELOS ESTUDANTES

Paulo Vitor Teodoro De Souza

Nicéa Quintino Amauro

AS OLIMPÍADAS DE QUÍMICA COMO PROCESSO DE AVALIAÇÃO

Renata Flávia Nobre Canela Dias

Valter Fonseca

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DA ESCOLA ATUAL

Ricardo Baratella

Sílvia Regina Sidney

Vania M. de O. Vieira

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

Roberta Liz de Queiroz Sousa de Deus

Vilma Campos dos Santos Leite

COM-PARTILHAR: MODOS DE ENSINAR, APRENDER E AVALIAR A APRENDIZAGEM EM TEATRO

Rogério Pacheco Rodrigues

Danielle F Tizzo

Jéssica P Oliveira

Daiana P D Teixeira

Glaucia A A Rezende,

A UTILIZAÇÃO DE QUESTIONÁRIO COMO VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE AULA EXPERIMENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA.

Sandra Zita Silva Tiné

AVALIAÇÃO E TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA

Simaria de Jesus Soares

Laura Maria Calegari

Valter Machado da Fonseca

AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO OU ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM?

Simone Freitas Pereira Costa

AVALIAR APRENDIZAGENS POR MEIO DO PORTFÓLIO: UM CAMINHO POSSÍVEL E NECESSÁRIO

Simone Maria Ávila Silva Reis

A AVALIAÇÃO EXTERNA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E SEUS REFLEXOS NA DEFINIÇÃO DO PERFIL DOCENTE: O CASO DO PROFESSOR DA FOUFU

Solange Aparecida Faria Cardoso

REESCRITA: ESTRATÉGIAS PARA A INTERVENÇÃO/AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Sonia Aparecida Faleiros

Eulia Rejane Silva

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS ATUAIS

Thaiane Alexandre da Silva

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA: EM BUSCA DA QUALIDADE EDUCACIONAL

Thiago Augusto Arlindo Tomaz da Silva

Douglas Ferreira Silva

FORMAÇÃO INICIAL: DISCIPLINA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL CURSADA EM MOBILIDADE INTERNACIONAL

Tiago Soares Alves

Roberta Souza Silva

Giovanna R Silva

POSSIBILIDADES DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DAS EXPERIÊNCIAS E ALGUNS APONTAMENTOS.

Vaneide Corrêa Dornellas

SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DEBATENDO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Viviane Aparecida de Souza

Janaína Fátima Sousa Oliveira

Éliton Meireles de Moura

REDESENHANDO A AVALIAÇÃO NA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM FIGURAS GEOMÉTRICAS NO GEOGEBRA

Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho

Fernanda Rosa Moraes Barbosa

Aline Bezerra da Silva Santos

Daiana Brito Ferreira

Vanessa Gomes Silva.

O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID E AS DIFERENTES PRÁTICAS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR

Wesley Sebastião de Almeida

Divino Lucas de Souza e Érica Pereira Silva

A COMPREENSÃO DA FERRAMENTA CRIATIVIDADE E SUA APLICABILIDADE NO PROCESSO AVALIATIVO