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Histórico


O I Seminário, ocorrido em 2010 junto com o III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa, de abrangência regional, teve a intenção de comemorar os dez anos de existência do GEPAE e refletir sobre a potencialidade da avaliação no processo de mobilização para as mudanças necessárias às políticas públicas de Estado, aos sistemas de avaliação, às instituições e à organização do trabalho pedagógico na sala de aula. O evento reuniu em torno de 200 pessoas, entre profissionais da educação básica e superior, além de estudantes de licenciaturas e em especial bolsistas do PIBID dos cursos de Pedagogia de Uberlândia e Ituiutaba. Os temas de avaliação discutidos em forma de palestras e mesas redondas foram: Avaliação para além da sala de aula: aprendizagens necessárias; Avaliação nas situações educacionais; Literatura, ensino e avaliação; e As Políticas Públicas de Avaliação e a Qualidade de Ensino. Contamos com a presença de dois professores da Faculdade de Educação da UNICAMP para as mesas de abertura e de encerramento e com a participação dos membros do GEPAE para as mesas redondas. Reunimos também em torno de 80 trabalhos de pesquisas concluídas e em andamento e relatos de experiências sobre práticas avaliativas que foram apresentados e debatidos com os participantes.

 

No II Seminário serão comemorados os quinze anos de existência do GEPAE. Dessa vez de alcance internacional, pretendemos aprofundar nossas discussões acerca da avaliação educacional a partir de um enfoque crítico, que contribua para a compreensão das relações entre a escola e a sociedade, bem como do papel que a avaliação desempenha neste contexto. Além disso, o evento visa propiciar um melhor entendimento da forma como a cultura da avaliação está inserida em nossa sociedade, por meio da discussão dos temas: a função social da avaliação na sociedade capitalista - a lógica excludente da avaliação; avaliação e ideologia; avaliação formativa na educação básica, técnico e superior; avaliação institucional participativa e avaliação externa.